Como parte do programa inovador de educação tecnológica Pode Crer no Instituto Vilson Groh, mais de 175 estudantes foram apresentados ao mundo da Inteligência Artificial e aprenderam conceitos básicos de Machine Learning de forma prática. Além de criar seus próprios modelos de Machine Learning, eles foram capazes de desenvolver aplicações inteligentes para resolver problemas criativamente e discutir criticamente questões éticas e seus impactos, fortalecendo sua participação ativa em um mundo cada vez mais influenciado pela Inteligência Artificial.
| Curso |
Duração |
Conteúdo |
Metas de desenvolvimento sustentável |
Estágio do ciclo de aprendizagem |
Ferramentas |
| Curso 1: Machine Learning (ML) para Todos! |
8h |
Conceitos básicos de ML, Desenvolvimento de um modelo de ML para classificação de imagens (aprendizagem profunda), Ética e impacto social |
Consumo e produção responsável: Lixo reciclável |
Desenvolver um modelo pré-definido de ML |
Google Teachable Machine |
| Curso 2: App Selfie |
4h |
Desenvolvimento de um app com App Inventor, Desenvolvimento de interface de usuário, Algorítmo e programação |
— |
Desenvolver um app pré-definido |
App Inventor |
| Curso 3: Machine Learning em apps móveis |
4h |
Implantação de um modelo de ML em um app no App Inventor |
Consumo e produção responsável: Lixo reciclável |
Implantar um modelo de ML em um app |
App Inventor/TMIC, Google Teachable Machine |
| Curso 4: Crie seu próprio aplicativo inteligente (nível avançado) |
24h |
Processo de desenvolvimento de aplicativos, Design Thinking, Machine Learning, Design da interface de usuário, Algoritmo e Programação |
Relacionado a qualquer uma das metas |
Criar um novo aplicativo inteligente |
App Inventor/TMIC, Google Teachable Machine |
Os cursos 1 – 3 estão disponíveis gratuitamente em Português do Brasil.
Como resultado, os estudantes aprenderam como desenvolver suas próprias aplicações inteligentes e discutir criticamente os impactos da Inteligência Artificial dentro de sua realidade. Observar o interesse e a dedicação dos participantes e ver os resultados alcançados em tão pouco tempo foi impressionante e demonstra a importância de um programa de educação tecnológica tão inovador, preparando os estudantes para participar ativamente em um mundo cada vez mais influenciado pela Inteligência Artificial e inspirando-os a seguir uma carreira neste campo com tantas oportunidades.
Exemplos dos aplicativos App Inventor criados pelos estudantes usando o reconhecimento de imagem para a classificação de resíduos orgânicos, cores para usuários daltônicos e plantas tóxicas.
Os códigos dos aplicativos App Inventor criados estão disponíveis online.
Os cursos têm sido oferecidos pela iniciativa Computação na Escola do Departamento de Informática e Estatística da Universidade Federal de Santa Catarina que se dedica ao aumento do ensino de computação nas escolas brasileiras de ensino fundamental e médio.
Como parte dos cursos, os estudantes também visitaram o Departamento de Informática e Estatística da Universidade Federal de Santa Catarina. Durante a visita, os estudantes tomaram conhecimento dos cursos de graduação em informática e das pesquisas que estão sendo realizadas utilizando o Machine Learning, também como parte do projeto Ampera Racing utilizando detecção de objetos por um carro de corrida autônomo.
Os cursos fazem parte do programa Pode Crer, um novo programa educacional que mistura tecnologia, cidadania e comunicação para jovens de 11 a 24 anos através do desenvolvimento de liderança, criatividade, pensamento crítico e resolução de problemas no contexto social desafiador das comunidades marginalizadas brasileiras. Pode Crer é gratuito e aberto a todos os jovens de famílias de baixa renda, atualmente em curso na região da grande Florianópolis, no sul do Brasil, no Instituto Vilson Groh.
O Instituto Vilson Groh é uma organização sem fins lucrativos brasileira que se concentra na justiça social e na elevação das comunidades marginalizadas no Brasil através da educação. O objetivo da rede Vilson Groh é abrir caminhos para que os jovens menos favorecidos assumam a liderança em suas próprias vidas e tenham a oportunidade de acessar as universidades e o mercado de trabalho, lutar por seus direitos, viver uma vida com dignidade e permitir que os jovens sonhem e que esses sonhos se tornem realidade.
