GQS – Software Quality Group

2023

MARTINS, R. M., GRESSE VON WANGENHEIM, C., RAUBER, M. F., HAUCK J. C. R., SILVESTRE, M. F. Desafios e Soluções no Ensino de ML para Estudantes em Situação de Vulnerabilidade Social. Congresso Brasileiro de Informática na Educação (CBIE) / Workshop de Informática na Escola (WIE), Passo Fundo/RS, Brasil, 2023.

RAUBER, M. F., GRESSE VON WANGENHEIM, C. Uma proposta para avaliação do desempenho de aprendizagem de conceitos e práticas de Machine Learning em nível Create na Educação Básica. In: Anais do XXXIV Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE), Passo Fundo/RS, Brasil, 2023.

SANTOS REIS, L. O., LEAL, S., HAUCK, J. C. R., GRESSE VON WANGENHEIM, C. Metrics Poker – Uma Dinâmica para Apoiar o Ensino de Medição em Projetos de Software. In: Anais do XXXIV Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE), Passo Fundo/RS, Brasil, 2023.

MARTINS, R. M., ESPÍNDOLA, B. M., ARAUJO, P. P., GRESSE VON WANGENHEIM, C., PINTO, C. J. de C., CAMINHA, G. Development of a Deep Learning Model for the Classification of Mosquito Larvae Images. In: Anais da Brazilian Conference on Intelligent Systems, Belo Horizonte/MG, Brasil, 2023.

ALVES. N. da C., GRESSE VON WANGENHEIM, C. Uma Análise em Larga-Escala das Funcionalidades de Aplicativos criados com App Inventor. In: Anais do III Simpósio Brasileiro de Educação em Computação, online, Brasil, 2023.

RAUBER, M. F., GRESSE VON WANGENHEIM, C., BORGATTO, A. F., MARTINS, R. M.  Análise do desempenho de aprendizagem de Machine Learning na Educação Básica aplicando a Teoria de Resposta ao Item. In: Anais do III Simpósio Brasileiro de Educação em Computação, online, Brasil, 2023.

MARTINS, R. M., GRESSE VON WANGENHEIM, C., RAUBER, M. F., HAUCK, J. C. R. Eficácia das Metodologias Ativas e do Suporte Tecnológico no Ensino de Machine Learning na Educação Básica. In: Anais do III Simpósio Brasileiro de Educação em Computação, online, Brasil, 2023.

MARTINS, R. M., FRANZ, A. C. M., GRESSE VON WANGENHEIM, C., HAUCK, J. C. R. VULCAN – Uma Camada Visual para Jupyter Notebook para o Ensino de Classificação de Imagens. Computer on the Beach, Florianópolis, SC, Brasil, 2023.

2022

ALVES. N. da C., GRESSE VON WANGENHEIM, C. O ensino de design thinking ajuda no desenvolvimento de aplicativos originais no contexto do ensino de computação?. In: Anais do 33. Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, Manaus, Brasil, 2022.

RAUBER, M. F., GARCIA, B. A., GRESSE VON WANGENHEIM, C., BORGATTO, A. F., MARTINS, R. M., HAUCK, J. C. R. Confiabilidade e Validade da Avaliação do Desempenho de Aprendizagem de Machine Learning na Educação Básica. In: Anais do 33. Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, Manaus, Brasil, 2022.

LIMA, A. L. d. S., MARTINS, O. P. H. R., GRESSE VON WANGENHEIM, C., VON WANGENHEIM, A., BORGATTO, A. F., HAUCK, J. C. R. Automated Assessment of Visual Aesthetics of Android User Interfaces with Deep Learning. In: Proc. of the 21st Brazilian Symposium on Human Factors in Computing Systems, Diamantina, Brasil, 2022.

ALVES. N. da C., KREUCH, L., GRESSE VON WANGENHEIM, C. Analyzing Structural Similarity of User Interface Layouts of Android Apps using Deep Learning. In: Proc. of the 21st Brazilian Symposium on Human Factors in Computing Systems, Diamantina, Brasil, 2022.

LIMA, A. L. d. S., GRESSE VON WANGENHEIM, C., BORGATTO, A. F. Assessment of visual aesthetics through human judgments: a systematic mapping. In: Proc. of the 21st Brazilian Symposium on Human Factors in Computing Systems, Diamantina, Brasil, 2022.

CARDOZO, J., MARTINS, R. M., GRESSE VON WANGENHEIM, C. ML4Teens – Introduzindo Machine Learning no Ensino Médio. In: Anais do 30º WEI – Workshop sobre Educação em Computação, Niterói, Brasil, 2022 Vídeo

ALVES, N. da C., GRESSE VON WANGENHEIM, C., MARTINS-PACHECO, L. H., BORGATTO, A. F. Artefatos computacionais são considerados criativos? In: Anais do Simpósio Brasileiro de Educação em Computação, Feira de Santana, Bahia, 2022. Vídeo

2021

FERREIRA, M. N. F., GRESSE VON WANGENHEIM, C., ALVES, N. d. C. Desenvolvimento de um Curso on-line para Ensinar Design de Interface de Usuário na Educação Básica. Anais do Workshop on Human-Computer Interaction Education (WEIHC), online, Brasil, 2021.

DE SOUZA, A., ALVES, N. d. C., GRESSE VON WANGENHEIM, C., KREUCH, L. Análise Automatizada da Originalidade de Design de Interfaces de Usuário no Contexto Educacional: Um Mapeamento da Literatura. Anais do Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, online, Brasil, 2021.

BAULÉ, D., GRESSE VON WANGENHEIM, C., HAUCK, J. C. R., VON WANGENHEIM, A., VARGAS JÚNIOR, E. C. Using Deep Learning to Support the User Interface Design of Mobile Applications with App Inventor. In Anais do XX Simpósio Brasileiro sobre Fatores Humanos em Sistemas Computacionais, online, 2021.

SALVADOR, G., GRESSE VON WANGENHEIM, C., RAUBER, M., GARCIA, A., BORGATTO, A. F.  Avaliação de Aprendizagem de Machine Learning na Educação Básica: Um Mapeamento da Literatura.  Anais do 29º WEI – Workshop sobre Educação em Computação, online, 2021. (vídeo)

ALVES, N. da C., ALBERTO, M., GRESSE VON WANGENHEIM, C. Análise Automatizada da Originalidade de Aplicativos Android no Contexto Educacional: Um Mapeamento da Literatura.  Anais do 29º WEI – Workshop sobre Educação em Computação, online, 2021. (vídeo)

ALVES, N. da C., GRESSE VON WANGENHEIM, C., MARTINS-PACHECO, L. H.,  BORGATTO, A. F. Existem concordância e confiabilidade na avaliação da criatividade de resultados tangíveis da aprendizagem de computação na Educação Básica? In: Anais do Simpósio Brasileiro de Educação em Computação, Jataí, Goiás, 2021. (vídeo)

ALVES, N. da C., GRESSE VON WANGENHEIM, C., HAUCK, J. C. R., BORGATTO, A. F. An Item Response Theory Analysis of Algorithms and Programming Concepts in App Inventor Projects. In: Anais do Simpósio Brasileiro de Educação em Computação, Jataí, Goiás, 2021. (vídeo)

2020

ALVES, N. da C., GRESSE VON WANGENHEIM, C., HAUCK, J. C. R. Teaching Programming to Novices: A Large-scale Analysis of App Inventor Projects. In: Proc. of the 15th Latin-American Conference on Learning Technologies, Loja/Ecuador, 2020. (Vídeo)

ALVES, N. da C., GRESSE VON WANGENHEIM, C., ALBERTO, M., MARTINS-PACHECO, L. H. Uma Proposta de Avaliação da Originalidade do Produto no Ensino de Algoritmos e Programação na Educação Básica. In: Anais do Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, Natal, Brasil, 2020. (Vídeo)

ALVES, N. da C., SOLECKI, I., GRESSE VON WANGENHEIM, C., BORGATTO, A. F. HAUCK, J. C. R., FERREIRA, M. N. F. Análise do Nível de Dificuldade dos Conceitos de Design de Interface de Usuário usando a Teoria de Resposta ao Item. In: Anais do Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, Natal, Brasil, 2020. (Vídeo)

LEHMKUHL, G., GRESSE VON WANGENHEIM, C., MARTINS-PACHECO, L. H., BORGATTO, A. F., ALVES, N. da C. SCORE 1.0 – Um Instrumento para Autoavaliação de Criatividade voltado ao Ensino de Computação. In: Anais do Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, Natal, Brasil, 2020. (Vídeo)

MARQUES, L. S.,  GRESSE VON WANGENHEIM, C., HAUCK, J. C. R. Ensino de Machine Learning na Educação Básica: um Mapeamento Sistemático do Estado da Arte. In: Anais do Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, Natal, Brasil, 2020. (Vídeo)

ALVES, N. da C., KRETZER, F., GRESSE VON WANGENHEIM, C., FERREIRA, M. N. F.; HAUCK, J. C. R. Formação Continuada de Professores da Educação Básica para o Ensino de Algoritmos e Programação. In: Anais do Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, Natal, Brasil, 2020. (Vídeo)

FERREIRA, M. N. F.; GRESSE VON WANGENHEIM, C ; GONCALVES, B. S. ; HAUCK, J.C.R ; MEDEIROS, G.  Ensino de Design Visual de Aplicativos Móveis no Ensino Fundamental. In: Anais da XI Conferência Computer on the Beach, Balneário Camboriú/SC, p. 199-205.

ALVES, N. da C., GRESSE VON WANGENHEIM, C., HAUCK, J. C. R., BORGATTO, A. F., ANDRADE, D. F. An Item Response Theory Analysis of the Sequencing of Algorithms & Programming Concepts. In: Proc. of the Fourth International Conference on Computational Thinking, Hong Kong, Pages 9-14, 2020.

MARTINS-PACHECO, L. H.; DEGERING, L. P.; MIOTO, F.; GRESSE VON WANGENHEIM, C.; BORGATTO, A. F.; PETRI, G. Improvements in bASES21: 21st-Century Skills Assessment Model to K12. In: Proc. of the 21th International Conference on Computer Supported Education, Prague/Czech Republic, 2020, Pages 297–310.

MARTINS-PACHECO, L. H.; GRESSE VON WANGENHEIM, C.; ALVES, N. da C. Polemics about Computational Thinking: Digital Competence in Digital Zeitgeist – Continued Search for Answers. In: Proc. of the 21th International Conference on Computer Supported Education, Prague/Czech Republic, 2020, Pages 499–506.

ALVES, N. da C., GRESSE VON WANGENHEIM, C., HAUCK, J. C. R., BORGATTO, A. F. A Large-scale Evaluation of a Rubric for the Automatic Assessment of Algorithms and Programming Concepts. In: Proc. of the 51st ACM Technical Symposium on Computer Science Education, Portland/USA, 2020, Pages 556–562.

SOLECKI, I.; PORTO, J. A.; ALVES, N. d. C., GRESSE VON WANGENHEIM, C., HAUCK, J. C. R., BORGATTO, A. F. Automated Assessment of the Visual Design of Android Apps Developed with App Inventor. In: Proc. of the 51st ACM Technical Symposium on Computer Science Education, Portland, USA, 2020, Pages 51–57.

HAUCK, J C R; LEAL, S. . How Software Organizations are Using the ISO/IEC 29110 Standard?s Processes: a Survey of the State of the Art and Practice. In: Simpósio Brasileiro de Engenharia de Software (SBES’20), 2020, Online. Anais do 34º Simpósio Brasileiro de Engenharia de Software (SBES’20). New York: ACM, 2020. Pages 1-10.

VIEIRA, M. ; HAUCK, J C R ; MATALONGA, S. . How Explicit Risk Management is Being Integrated Into Agile Methods: Results From a Systematic Literature Mapping. In: Simpósio Brasileiro de Qualidade de Software (SBQS?20), 2020, São Luís. Anais do 19º Simpósio Brasileiro de Qualidade de Software (SBQS?20). New York: ACM, 2020. v. 1. p. 1-10.

2019

ALVES, N. da C., GRESSE VON WANGENHEIM, C., HAUCK, J. C. R., BORGATTO, A. F., ANDRADE, D. F. Uma Análise do Sequenciamento Pedagógico no Ensino de Computação na Educação Básica. Anais do Simpósio Brasileiro de Informática na Educação no VIII Congresso Brasileiro de Informática na Educação, Brasília/DF, 2019.

PETRI, G., GRESSE VON WANGENHEIM, C. A Method for the Evaluation of the Quality of Games for Computing Education. Anais do Concurso Alexandre Direne de Teses, Dissertações e Trabalhos de Conclusão no VIII Congresso Brasileiro de Informática na Educação, Brasília/DF, 2019.

ALVES, N. da C., GRESSE VON WANGENHEIM, C., HAUCK, J. C. R. Um Modelo de Avaliação do Pensamento Computacional na Educação Básica através da Análise de Código de Linguagem de Programação Visual. Anais do Concurso Alexandre Direne de Teses, Dissertações e Trabalhos de Conclusão no VIII Congresso Brasileiro de Informática na Educação, Brasília/DF, 2019.

FERREIRA, M. N. F., PINHEIRO, F., MISSFELDT FILHO, R. , GRESSE VON WANGENHEIM, C. Ensinando Design de Interface de Usuário na Educação Básica: Um Mapeamento Sistemático do Estado da Arte e Prática. Anais do Workshop de Informática na Escola no Congresso Brasileiro de Informática da Educação, Brasília/DF, 2019.

PINHEIRO, F., GRESSE VON WANGENHEIM, C. , HAUCK, J. C. R., FERREIRA, M. N. F. Evolução da Ferramenta App Inventor para Suportar o Ensino de Design Interface na Educação Básica. Anais do Workshop de Informática na Escola no Congresso Brasileiro de Informática da Educação, Brasília/DF, 2019.

FERREIRA, M. N. F., GONÇALVES, B. S., DAMIANI, J. C., GRESSE VON WANGENHEIM, C. Elementos de interface em aplicativos para smartphone: uma oficina para estudantes do ensino fundamental II. Anais do Congresso Internacional de Design da Informação, Belo Horizonte, 2019.

PETRI, G.; GRESSE VON WANGENHEIM, C. MEEGA+: A Method for the Evaluation of the Quality of Games for Computing Education. Anais do Concurso de Teses e Dissertações da SBGames, Rio de Janeiro/RJ, 2019.

SOLECKI, I.; PORTO, J. A.; JUSTEN, K. A.; ALVES, N. d. C., GRESSE VON WANGENHEIM, C., BORGATTO, A. F.; HAUCK, J. C. R. CodeMaster UI Design – App Inventor: Uma Rubrica de Avaliação do Design de Interface de Aplicativos Android desenvolvidos com App Inventor. Proc. of the XVII Simpósio Brasileiro sobre Fatores Humanos em Sistemas Computacionais, Vitória, Brasil, 2019.

ALVES, N. da C., GRESSE VON WANGENHEIM, C. , HAUCK, J. C. R., BORGATTO, A. F., ANDRADE, D. F. Uma Análise das Diretrizes para Ensino de Pensamento Computacional propostas pela SBC na Educação Básica. Anais da X Reunião da ABAVE. São Paulo/SP, 2019. (cartaz)

ALVES, N. da C., GRESSE VON WANGENHEIM, C. , HAUCK, J. C. R., BORGATTO, A. F., ANDRADE, D. F. CodeMaster: Um Modelo de Avaliação do Pensamento Computacional na Educação Básica através da Análise de Código de Linguagem de Programação Visual. Anais da X Reunião da ABAVE. São Paulo/SP, 2019. (slides)

CALDERÓN, A.; PETRI, G.; RUIZ, M.; GRESSE VON WANGENHEIM, C. Juegos serios para formar en los conceptos del lenguaje C: una experiencia en Fundamentos de Informática. Actas de las XXV Jornadas sobre Enseñanza Universitaria de la Informática (pp. 199-206). Murcia, Espanha, 2019.

MARTINS-PACHECO, L. H.; PETRI, G.; GRESSE VON WANGENHEIM, C.; DA CRUZ ALVES, N. Assessment of Computational Thinking in K-12 Context: Educational Practices, Limits and Possibilities – A Systematic Mapping Study. In: Proc. of the 11th International Conference on Computer Supported Education,  Heraklion, Greece, 2019.

LEAL, S. ; HAUCK, JEAN C. R. . Como as organizações de software tem utilizado a Norma ISO/IEC 29110: Um Mapeamento Sistemático. In: Computer on the Beach 2019, 2019, Florianópolis. Computer on the Beach 2019. Florianópolis: Univali, 2019. v. 1. p. 1-10.

LEAL, S. ; HAUCK, JEAN C. R. . Apoiando Organizações de Software na Melhoria de Processos com a Norma ISO/IEC 29110. In: Escola Regional de Engenharia de Software (ERES) 2019, 2019, Rio do Sul. Anais da III Escola Regional de Engenharia de Software. Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação, 2019. v. 1. p. 1-8.

2018

SOARES, R.; PETRI, G.; GRESSE VON WANGENHEIM, C.; CONTE, T. U.; MARQUES, A. B. Assistant MEEGA+: Uma ferramenta de apoio para avaliação de jogos educacionais usando modelo MEEGA+. In: Anais do Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE 2018), Fortaleza/CE.

PETRI, G.; CALDÉRON, A., GRESSE VON WANGENHEIM, C.; BORGATTO, A. F.; RUIZ, M. Benefícios dos Jogos Não-Digitais no Ensino de Computação. 26° Workshop sobre Educação em Computação (CSBC/WEI). Natal/RN, 2018.

PETRI, G.; GRESSE VON WANGENHEIM, C.; BONIATI, B.; WEBER, A. Avaliação de uma Dinâmica Vivencial para o Ensino de Gerenciamento de Projetos em Cursos de Computação. 26° Workshop sobre Educação em Computação (CSBC/WEI). Natal/RN, 2018. (menção honrosa)

ROBLES, G.; HAUCK, J. C. R.;  MORENO-LEÓN, J.; ROMÁN-GONZÁLEZ, M.; NOMBELA, R.; GRESSE VON WANGENHEIM, C. On Tools that Support the Development of Computational Thinking Skills: Some Thoughts and Future Vision. International Conference on Computational Thinking Education, Hong Kong, Hong Kong, 2018.

CALDERÓN, A.; PETRI, G.; RUIZ, M.; GRESSE VON WANGENHEIM, C. Desarrollando competencias personales y habilidades sociales en ingeniería informática mediante el uso de juegos serios. Jornadas sobre Enseñanza Universitaria de la Informática (pp. 127-134). Barcelona, Espanha, 2018.

ARAUJO PORTO, J.; BARBOSA, H.; GRESSE VON WANGENHEIM, C. Proposta de um Checklist de Avaliação de Usabilidade de Aplicativos Android no Contexto Educacional. Computer on the Beach, Florianópolis/Brazil, 2018.

HAUCK, Jean Carlo Rossa; MATALONGA, S. ; MATTURRO, G. ; QUINTANA, G. ; JACQUES, L. ; GALAFASSI, C. ; GONCALVES, R. Q. . Towards a Simulation-Based Project Monitoring and Control Learning Approach. In: CibSE2018 – XXI Ibero-American Conference in Software Engineering, 2018, Bogota/Colobia. XXI Ibero-American Conference in Software Engineering, 2018. v. 1.

 

2017

ALVES, N. C.; GRESSE VON WANGENHEIM, C.; RODRIGUES, P. E.; HAUCK, J. C. R  Desenvolvimento de uma Unidade Instrucional Interdisciplinar para Ensinar Computação no Ensino Fundamental. Concurso Alexandre Direne de Teses, Dissertações e TCCs em Informática na Educação – CBIE, Recife/Brazil, 2017.

ALVES, N. C.; GRESSE VON WANGENHEIM, C. Unidade Instrucional Multidisciplinar para Ensinar Computação com História no Ensino Fundamental. Conferência Scratch Brasil 2017, São Paulo/Brazil, 2017. (slides)

PETRI, G.; GRESSE VON WANGENHEIM, C.; BORGATTO, A. F. A Large-scale Evaluation of a Model for the Evaluation of Games for Teaching Software Engineering. IEEE/ACM 39th International Conference on Software Engineering: Software Engineering Education and Training Track (ICSE-SEET), Buenos Aires/Argentina, 2017.

PETRI, G.; GRESSE VON WANGENHEIM, C.; BORGATTO, A. F. Quality of Games for Teaching Software Engineering: An Analysis of Empirical Evidences of Digital and Non-digital Games. IEEE/ACM 39th International Conference on Software Engineering: Software Engineering Education and Training Track (ICSE-SEET), Buenos Aires/Argentina, 2017.

GONÇALVES, R. Q.; GRESSE VON WANGENHEIM, C. DotProject+: Open-source Software for Project Management Education (extended abstract). IEEE/ACM 39th International Conference on Software Engineering Companion (ICSE–C), Buenos Aires/Argentina, 2017.

DANIEL, G. T.; GRESSE VON WANGENHEIM, C. ; MEDEIROS, G.; ALVES, N. d. C. Ensinando a Computação por meio de Programação com App Inventor. Computer on the Beach, Florianópolis/Brazil, 2017.

TONUSSI, L. P. ; HAUCK, J. C. R. . Um Módulo de Jogo de Perguntas e Respostas para apoio ao Ensino de Gerência de Projetos Integrado ao Moodle. In: Computer on the Beach 2017, 2017, Florianópolis. Computer on the Beach 2017. Florianópolis: Universidade do Vale do Itajaí, 2017. v. 1. p. 100-109.

ROCHA, J. ; HAUCK, J. C. R. . MineScratch: Integração Minetest-Scratch para Apoiar o Ensino de Programação. In: Computer on the Beach 2017, 2017, Florianópolis. Computer on the Beach 2017. Florianópolis: Universidade do Vale do Itajaí, 2017. v. 1. p. 120-129.

2016

PETRI, G., BATTISTELLA, P., CASSETTARI, F., GRESSE VON WANGENHEIM, C., HAUCK, J. Um Quiz Game para a revisão de conhecimento em Gerenciamento de Projetos. 27° Simpósio Brasileiro de Informática na Educação. Uberlândia/MG, 2016.

BATTISTELLA, P., CAMARGO, A., GRESSE VON WANGENHEIM, C. SCRUM-Scape: Jogo educacional de Role-Playing  Game (RPG) para ensinar SCRUM. 27° Simpósio Brasileiro de Informática na Educação. Uberlândia/MG, 2016.

BATTISTELLA, P., GRESSE VON WANGENHEIM, C. ENgAGED: Um Processo de Desenvolvimento de Jogos para Ensinar Computação. 27° Simpósio Brasileiro de Informática na Educação. Uberlândia/MG, 2016.

BUGLIONE, L.; ABRAN, A.; GRESSE VON WANGENHEIM, C.; MCCAFFERY, F.; HAUCK, J.C.R. Risk Management: Achieving Higher Maturity & Capability Levels through the LEGO approach. IWSM Mensura – International Conference on Measurement and Data Analytics, Berlin/Germany, 2016.

HAUCK, J. C. R.; SOUZA, R. H. Ensinando Melhoria de Processos de Software na Prática com a norma ISO/IEC 29110: Um Estudo de Caso. IX Fórum de Educação em Engenharia de Software (FEES 2016), Maringá/Brazil. 2016.

GONÇALVES, R. Q.; GRESSE VON WANGENHEIM, C. How Instructional Feedback Has Been Employed in Instructional Units for Teaching Project Management Tools: A Systematic Literature Review. 28th International Conference on Software Engineering and Knowledge Engineering (SEKE 2016), Redwood City/California, 2016.

ALVES, J. M. ; GRESSE VON WANGENHEIM, C. ; SAVARIS, A.;  VON WANGENHEIM, A.  Qualidade de Software do Maior Sistema de Teletoxicologia Utilizado no Brasil. XXXVI Congresso da Sociedade Brasileira de Computação / XVI Workshop de Informática Médica, Porto Alegre/Brazil, 2016.

VAN ROOIJ COSTA, P. ; VON WANGENHEIM, A.; GRESSE VON WANGENHEIM, C. ; MACHADO, D.;   Usability Engineering of a Radiological Workstation for Mobile Devices: An Experience Report. XXXVI Congresso da Sociedade Brasileira de Computação / XVI Workshop de Informática Médica, Porto Alegre/Brazil, 2016.

GONÇALVES, R. Q.; GRESSE VON WANGENHEIM, C. An Instrucional Unit for Teaching Project Management Tools Aligned with PMBOK. 29th IEEE Conference on Software Engineering Education and Training (CSEE&T 2016), Dallas/Texas, 2016.

GONÇALVES, R. Q.; GRESSE VON WANGENHEIM, C. Evaluating the Teaching of Project Management Tools through a Series of Case Studies. 18th International Conference on Enterprise Information Systems  (ICEIS 2016), Rome/Italy, 2016.

ALVES, J. M. ; SAVARIS, A.; GRESSE VON WANGENHEIM, C.;  ZANNIN, M. ; ALBINO, D. B. L. ; RESENER, M. C. ; VON WANGENHEIM, A. Quality Evaluation of Poison Control Information Systems: A Case Study of the DATATOX System. In Proc. of the 29th IEEE International Symposium on Computer-Based Medical Systems (IEEE CBMS 2016), Dublin/Ireland, 2016.

ALVES, J. M. ; SAVARIS, A.;  GRESSE VON WANGENHEIM, C. ; VON WANGENHEIM, A. Software Quality Evaluation of the Laboratory Information System used in the Santa Catarina State Integrated Telemedicine and Telehealth System. In Proc. of the 29th IEEE International Symposium on Computer-Based Medical Systems (IEEE CBMS 2016), Dublin/Ireland, 2016.

BATTISTELLA, P. E.; PETRI, G.; GRESSE VON WANGENHEIM, C.; VON WANGENHEIM, A. e MARTINA, J. E. SORTIA 2.0: Um jogo de ordenação para o ensino de Estrutura de Dados. XII – Simpósio Brasileiro de Sistemas de Informação, Florianópolis/SC, 2016.

CONTE, D. A. ; HAUCK, J. C. R. Identificação Automatizada de Classes Utilizando Processamento de Linguagem Natural. XII – Simpósio Brasileiro de Sistemas de Informação, Florianópolis/SC, 2016.

MARTINS, A. B. T. ; HAUCK, J. C. R. Automação de Testes em Sistemas Legados: Um Estudo de Caso para a Plataforma Flex. 2016. XII – Simpósio Brasileiro de Sistemas de Informação, Florianópolis/SC, 2016.

2015

BUGLIONE, L.; ABRAN, A.; GRESSE VON WANGENHEIM, C.; MC CAFFERY, F.; HAUCK, J. C. R. Software or Service? That’s the question! Proc. of the 25th International Workshop on Software Measurement and 10th International Conference on Software Process and Product Measurement, IWSM-Mensura, Kraków/Poland, 2015.

GONÇALVES, R. Q.; GRESSE VON WANGENHEIM, C. Comparison of Educational Project Management Tools. 10th International Conference on Software Engineering Advances (ICSEA 2015), Barcelona/Spain, 2015.

GONÇALVES, R. Q.; GRESSE VON WANGENHEIM, C. Usando  o  dotProject+  em  sala  de  aula:  Um  estudo  de caso. VIII Circuito de Tecnologia da Informação (CITI 2015) , RJ/Brazil, 2015. (artigo premiado)

GONÇALVES, R. Q.; GRESSE VON WANGENHEIM, C. How to Teach the Usage of Project Management Tools in Computer Courses: A Systematic Literature Review. 27th International Conference on Software Engineering and Knowledge Engineering, Pittsburgh/USA, 2015.

ALVES, J. M.; SAVARIS, A.; GRESSE VON WANGENHEIM, C.; VON WANGENHEIM, A. Criando e Validando um Checklist de Avaliação Heurística para Sistemas de Laboratórios Clínicos. Computer on the Beach. Florianópolis/Brasil, 2015.

HAUCK, J. C. R.; ALMEIDA, I. ; ARAUJO, R. ; DYMOW, J. ; NETO, M. F . Harmonizing MPS.BR and CERTICS: A Case Study in a Maturity Level F Organization. 29th Brazilian Symposium on Software Engineering (SBES), 2015, Belo Horizonte-MG. 2015 29th Brazilian Symposium on Software Engineering, 2015. p. 61-70.

2014

BARBALHO, R. A.; GRESSE VON WANGENHEIM, C. Proposing a Process Reference Model for Telemedicine Systems. XIV Congresso Brasileiro de Informática em Saúde (CBIS). Santos/Brasil, 2014.

GRESSE VON WANGENHEIM, C.; BORGATTO, A. F.; NUNES, J. V.; LACERDA, T. C.; DE OLIVEIRA, R. J.; KRONE, C.; REOLON, M.; XAFRANSKI, J. SURE: Uma Proposta de Questionário e Escala para Avaliar a Usabilidade de Aplicações para Smartphones Pós-teste de Usabilidade. Conference Interaction South America, Buenos Aires/Argentina, 2014.

BATTISTELLA, P. E.; GRESSE VON WANGENHEIM,C. e FERNANDES, J. M. Como Jogos Educacionais são Desenvolvidos? Uma Revisão Sistemática da Literatura. 22º Workshop sobre Educação em Computação/CSBC, Brasília/Brasil, 2014.

ALVES, J. M.; GRESSE VON WANGENHEIM, C.; SAVARIS, A.; VON WANGENHEIM, A. Identifying and Evaluating Usability Heuristics Applicable to Clinical Laboratory Systems. 27th International Symposium on Computer – Based Medical Systems, New York/USA, 2014.

2013

BONETTI, T. M.; GRESSE VON WANGENHEIM, C. Desenvolvimento de um Repositório de Jogos Educacionais para o Ensino de Gerenciamento de Projetos. Congresso Brasileiro de Informática na Educação (CBIE), São Paulo/Brasil, 2013.

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