Pesquisa da Computação na Escola/INCoD/INE/UFSC é citada pela CSTA – Computer Science Teachers Association. CSTA é uma reconhecida instituição na área de educação em computação.
CodeMaster é resultado de várias pesquisas no PPGCC, incluindo o mestrado e doutorado da Nathalia da Cruz Alves e o mestrado do Igor da Silva Solecki, como também vários TCCs no INE, incluindo da Karla A. Justen, Matheus F. Demetrio, Rafael Pelle.
Veja no link: https://www.csteachers.org/Stories/k-12-cs-teacher-takeaways-from-sigcse-2020-part-3
Nesta quarta-feira (15/07) Nathalia Alves participa do seminário em Ciência da Computação da Pós-Graduação em Ciência da Computação da Universidade Estadual de Feira de Santana coordenado pelo professor Dr. Roberto Almeida Bittencourt. A apresentação é sobre avaliação automatizada de algoritmos e programação e design visual com CodeMaster.
A apresentação pode ser acompanhada pelo Youtube e também ficará disponível após o seminário: youtu.be/596_u0li6sY
Alves, N. d. C., Gresse von Wangenheim, C., Hauck, J. C. R., Borgatto, A. F. Automating the Assessment of Algorithms and Programming Concepts in App Inventor Projects in Middle School. Handbook of Research on Tools for Teaching Computational Thinking in P-12 Education, eds. M. Kalogiannakis and S. Papadakis, IGI Global, 2020, 75-101. http://doi:10.4018/978-1-7998-4576-8.ch004
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Parabéns a Nathalia da Cruz Alves pelo excelente seminário de andamento de doutorado no PPGCC/INE/UFSC sobre o seu trabalho de “Assessing product creativity in K-12 computing education”.
O vídeo da apresentação está disponível online.
Agradecemos também aos membros da banca Rafael de Santiago (PPGCC/UFSC) e Roberto Almeida Bittencourt (PGCC/UEFS) pelo feedback valioso.
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Já está disponível online o artigo: Lívia S. Marques, Christiane Gresse von Wangenheim, Jean C. R. Hauck. Teaching Machine Learning in School: A Systematic Mapping of the State of the Art. Informatics in Education, 19(2), 2020.
O artigo apresenta resultados parciais da pesquisa da Lívia realizada no projeto de iniciação científica PIBIC/UFSC no contexto da iniciativa Computação na Escola/INCoD/INE/UFSC.
Já está disponível online o artigo: Formação Continuada de Professores para o Ensino de Algoritmos e Programação na Educação Básica: Um Estudo de Mapeamento Sistemático
O artigo apresenta resultados do TCC da Fabíola M. Kretzer no curso de Bacharelado em Ciências da Computação no Departamento de Informática e Estatística/UFSC realizado no contexto da iniciativa Computação na Escola/INCoD/INE/UFSC.
KRETZER, F. M., GRESSE VON WANGENHEIM,C.; HAUCK, J. C. R., PACHECO, F. S. Formação Continuada de Professores para o Ensino de Algoritmos e Programação na Educação Básica: Um Estudo de Mapeamento Sistemático. Revista Brasileira de Informática na Educação, 28, 2020.
O artigo “Polemics about Computational Thinking: Digital Competence in Digital Zeitgeist – Continued Search for Answers” apresentado pela professora Lúcia Helena Martins-Pacheco na CSEDU 2020 – International Conference on Computer Supported Education (via online streaming devido a pandemia) já está disponível online.
O artigo representa resultados de pesquisa em conjunto com a doutoranda Nathalia da Cruz Alves do PPGCC/UFSC e da professora Christiane Gresse von Wangenheim no âmbito da iniciativa Computação na Escola/INCoD/INE/UFSC.
O artigo “Improvements in bASES21: 21st-Century Skills Assessment Model to K12” apresentado pela professora Lúcia Helena Martins-Pacheco na CSEDU 2020 – International Conference on Computer Supported Education (via online streaming devido a pandemia) já está disponível online.
O artigo apresenta o resultado de pesquisa de alunos de graduação do INE/UFSC e do PPGCC/UFSC no âmbito da iniciativa Computação na Escola/INCoD/INE/UFSC.
Na live do Grupo de Interesse de Educação em Computação, Nathalia Alves apresenta o artigo “A Large-scale Evaluation of a Rubric for the Automatic Assessment of Algorithms and Programming Concepts”, publicado no SIGCSE de 2020.
Alves, N. da C., Gresse von Wangenheim, C., Hauck, J. C. R., Borgatto. A Large-scale Evaluation of a Rubric for the Automatic Assessment of Algorithms and Programming Concepts. In: Proc. of the 51st ACM Technical Symposium on Computer Science Education, Portland/USA, 2020, Pages 556–562.
O vídeo da apresentação está disponível online.
Ainda procurando tema de TCC/mestrado/doutorado? Que tal de desenvolver um modelo para automatizar sugestões de UI design patterns no desenvolvimento de apps usando técnicas de Machine Learning?
Conhecimento básico em Python, Javascript e programação web é desejável para realizar o projeto. Trabalho a ser realizado no contexto da Iniciativa Computação na Escola/INCoD/INE/UFSC orientado por Profa. Christiane Gresse von Wangenheim e Prof. Jean Hauck.
